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名人


本节导学

他，是亚历山大大帝的老师；

他，是柏拉图的学生；

他说过：我爱我师，我更爱真理。

他就是亚里士多德。

 

亚里士多德（aristotle，前384~前322年），古希腊哲学家、思想家和教育家。前367年后，他师从柏拉图，在柏拉图的学院学习和从事教学工作长达20年。虽然，亚里士多德与柏拉图、苏格拉底有一种师承的关系，但是我们可以看到，他们的思想并不完全一样，一个重要的原因是西方文化的中从古代开始就有对真理追求的传统。如亚里士多德就曾经说过，“我爱我师，我更爱真理。”公元前343年，亚里士多德担任马其顿王子亚历山大的家庭教师。前335年，
他在雅典创办“吕克昂学园”，招生授徒、著书立说，前后几十余年。亚里士多德是一位百科全书式的思想家，他一生著述非常丰富，涉及哲学、政治学、物理学、伦理学、逻辑学、植物学、文学，等等。他的教育思想主要反映在《政治学》和《伦理学》等著作中。


一、灵魂说与教育


（一）灵魂说

亚里士多德认为，凡有生命的地方就有灵魂，灵魂是统一的实体，但它有多种不同的功能；各种不同等级的功能与生命的各种形式相适应。因而要按三个方面来规定灵魂，即营养的灵魂，感觉的灵魂和理性的灵魂，相应于植物的、动物的和人的生命。营养的灵魂，当单独存在时，是属于植物的，是植物性的灵魂；如果说它同时还能感觉，就是动物的灵魂；如果既是营养的，又是感觉的，并且也是理性的，那就是人的灵魂。人的灵魂包含两部分，一是非理性灵魂，其功能是本能、感觉、欲望等；一是理性灵魂，其功能是思维、推理等。

亚里士多德的“灵魂说”没有排除感觉的作用和地位。在他看来，感觉是灵魂感知外界事物的一种能力，灵魂借助于感觉器官而感知外界事物。但是他又认为，感觉在人的认识中虽不可少，但是通过感觉只能认识个别，不能认识事物的普遍、一般。因此，在认识中，最重要的还在于通过思维活动，了解对象的普遍、一般。在亚里士多德看来，人都包括躯体和灵魂两部分，而灵魂又包括非理性和理性两部分。人的生长过程是一个先是身体，然后是欲望，最后才是理性的过程。

【课堂探究】
在之前的课程中讲到柏拉图曾提出过“灵魂说”，那么亚里士多德的“灵魂说”与其有什么区别呢？


（二）自然教育思想

在亚里士多德的教育思想中，对后世影响最大的是他的自由教育思想。他认为，人之所以为人的基本特性在于人具有理性。人的理性的主要作用在于控制情感。因此，教育的一个基本目标就是培养能够遵守城邦秩序和公德的公民。但他同时又指出，一个人仅仅把理性用来控制情感还是不够的，还应当追求更高的目标，即自由思考的生活。这种教育就是自由教育，它是人的教育更高层次的目标。在这里，亚里士多德提出了教育的两个目标问题。

亚里士多德指出，自由教育的实施需要两个条件，一是闲暇时间；二是自由学科。

所谓闲暇时间是指受教育者可以有自己支配的时间来从事自己所喜爱的活动，无须为生计所操劳。从当时希腊城邦的情况来看，能够有这种闲暇时间的人，只能是在政治上和经济上有权利的人，在古希腊被称为“公民”或“自由民”。当时，只有贵族、执政者，或有权参与政治活动的人称为“公民”。这些人的特点是在政治上、思想上具有自由的人，而且在经济上也必须具有自由。一个自由人必须有足够的财产，免于为生计所操劳，而从事体力劳动。因而，这些人在生活上和价值取向上多偏重自由的、非功利性的活动的追求。

在亚里士多德看来，人应该有所作为，有作为的生活才是高尚的生活。沉思的活动就是一种有为的活动。虽然政治活动和军事活动是需要的，但它们都比沉思活动稍逊一筹。因为，政治和军事活动辛勤而繁忙，而且它们都是为了一种目标。因此，这些活动必然使人的灵魂屈从于外物，不如沉思活动高尚。反之，沉思活动是以思想本身为目的，是为了思想而思想，它只限于自身，而不外向他物。它不因外物而使自己处于屈从的地位，因而它是自由的，。

自由教育实施的另一个必备条件是自由学科。在亚里士多德看来，自由学科的学习不是为职业做准备，它不具有功利性，它只是一种理性的教育。

所谓自由学科，主要包括读写算、体操、哲学、音乐、绘画等。音乐包含三种功能：娱乐、陶冶性情、涵养理智。音乐能使人解除疲乏、消除劳累。人在紧张的工作学习之后，听到悦耳的音乐就能使人的精神顿觉爽适，紧张的身心得以松弛，从而使人心情愉快。音乐的娱乐作用不仅表现在消除疲劳上，而且体现在修炼心智上，因为沉思本身就是愉快的，而音乐可以促进这种高尚的愉悦之感。绘画能够间接地显示人物的性格，具有教育意义。在进行绘画教育时，要引导学生研究那些善于摹拟道德情操的作品，而不要去研究那些邪恶的作品。

总之，亚里士多德自由教育思想的核心是：自由教育是唯一适合公民的教育，它的根本目的不是进行职业准备，而是促进人的各种高级能力和理性的发展；自由教育以自由学科为基本内容，并且应避免机械的、专业化的训练。

【课堂探究】
思考一下：亚里士多德的自由教育与我国日前提出的素质教育有怎样的关系？