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SIND SIE BEREIT, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN IHRER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
MIT ZUKUNFTSWEISENDER TECHNOLOGIE ZU TRANSFORMIEREN?


Willkommen im Virtuellen Kommunikationscenter der BBS Wechloy und VReedback,
einem Pionierprojekt, das modernste Bildungstechnologien nutzt, um die Art und
Weise, wie kommunikative Fähigkeiten vermittelt werden, neu zu definieren. Durch
die Einführung immersiver Lernwelten bieten wir Schulen ein innovatives
Werkzeug, um das traditionelle Lernen zu revolutionieren und die Schülerinnen
und Schüler optimal auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt
vorzubereiten.

Ein Lernumfeld, das mehr als Wissen schafft


Tauchen Sie in eine Welt ein, in der Virtual Reality (VR) weit mehr bietet als
bloße Technologie: Unser virtuelles Kommunikationscenter ist eine
maßgeschneiderte Lernumgebung, die speziell dafür konzipiert ist, die
Kommunikationsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler auf innovative und
effektive Weise zu fördern.

Gezielt entwickelt für die Bedürfnisse von Schulen


Unsere motivierenden Lernmodule nutzen fortschrittlichste VR-Technologie, um
essenzielle kommunikative Fähigkeiten auf eine Weise zu schulen, die sowohl
einprägsam als auch nachhaltig ist.
Durch den Einsatz von moderner Technologie passen wir den Lernprozess
individuell an die Fähigkeiten und Fortschritte jeder Schülerin und jedes
Schülers an, unterstützt durch sofortiges Feedback und fortlaufende Bewertung.

Wer sollte dieses Tool nutzen?


Dieses Training ist ideal für Schülerinnen und Schüler ab der 9. Klasse aller
Schulformen und bietet auch Studierenden, Referendaren und Lehrkräften ein
leistungsstarkes Werkzeug zur Förderung der Kommunikationsfähigkeit. Der Einsatz
in Unternehmen zur Optimierung der Kommunikationsskills der Mitarbeitenden ist
ebenfalls denkbar. Wir bieten zudem ein umfassendes didaktisches Konzept, das
eine einfache Einführung und Integration in den Schulalltag ermöglicht.

Ein Schlüssel zur Zukunft


Rüsten Sie Ihre Schülerinnen und Schüler für die Herausforderungen der Zukunft
aus, indem Sie ihre kommunikativen Fähigkeiten durch den Einsatz unseres
virtuellen Kommunikationscenters stärken. Unsere Technologie bereitet nicht nur
auf die heutigen Anforderungen vor, sondern fördert auch die Selbstwirksamkeit
und Resilienz der Lernenden.




ERFAHREN SIE, WIE UNSER INNOVATIVES LERNSYSTEM DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN
IHRER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER TRANSFORMIEREN KANN – AB HEUTE!


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ÜBER UNS

Innovative Bildung durch Partnerschaft




Das Virtuelle Kommunikationscenter der BBS Wechloy wurde in enger Zusammenarbeit
mit VReedback entwickelt, einem führenden Anbieter von VR-basierten
Lernlösungen. Seit September 2023 arbeiten wir intensiv an einer Software, die
nicht nur technologisch auf dem neuesten Stand ist, sondern auch auf die
Bedürfnisse und Rückmeldungen der Lernenden eingeht.

Ein Projekt, das wächst und sich anpasst


Durch regelmäßige Rückmeldungen von Schülerinnen und Schülern wird das Training
stetig verbessert, was besonders bei jungen Erwachsenen zu einer hohen
Identifikation mit dem Trainingsprogramm führt. Diese direkte Einbindung der
Nutzer in den Entwicklungsprozess sorgt dafür, dass die Lerninhalte nicht nur
lehrreich, sondern auch äußerst relevant und ansprechend gestaltet sind.





PHASEN DER ENTWICKLUNG

Phase 1



Phase 2

Die erste Phase des Kommunikationscenters wird im August 2024 an den BBS Wechloy
eingeführt, wo Lernende die Möglichkeit erhalten, ihre Präsentationsfähigkeiten
individuell zu verbessern.



In der zweiten Phase beginnt die Entwicklung, in der interaktive
Gesprächsszenarien wie Vorstellungsgespräche und spezifische Beratungsgespräche
für verschiedene Berufe simuliert werden können.

Ausblick

Unser Ziel ist es, eine Lernumgebung zu schaffen, die nicht nur die
Kommunikationsfähigkeiten stärkt, sondern auch die persönliche und berufliche
Entwicklung der Lernenden nachhaltig fördert. Wir sind bestrebt, durch den
Einsatz innovativer Technologien nicht nur die Lernmethoden zu erweitern,
sondern auch die Lernerfahrung jedes Einzelnen zu individualisieren und zu
bereichern.






GALERIE





TEAM

Max Lindenberg

Projektleiter und Learning Designer

Mit seiner Vision und seinem Engagement steuert Max die strategische Richtung
des Projekts und stellt sicher, dass alle Aspekte des Kommunikationscenters auf
die Bedürfnisse der modernen Bildung ausgerichtet sind. Als Learning Designer
sorgt er dafür, dass die pädagogischen und technologischen Ansätze nahtlos
ineinandergreifen und das Lernerlebnis kontinuierlich optimieren.



Judith Jung

Stellvertretende Projektleiterin und Learning Designerin

Judiths Expertise in der modernen pädagogischen Praxis gewährleistet, dass die
Lerninhalte nicht nur ansprechend und motivierend, sondern auch didaktisch
sinnvoll und effektiv sind. Ihre Rolle als Learning Designer ermöglicht es ihr,
innovative Lernmethoden zu integrieren, die speziell auf die Förderung von
Kommunikationsfähigkeiten abzielen und gleichzeitig eine anregende Lernumgebung
schaffen.

Katharina Ubbens

Lehrkraft und Level Designerin

Katharina arbeitet kreativ an der Entwicklung von Levelideen, die sowohl modern
als auch technisch realisierbar sind. Sie nutzt ihre Erfahrung als Lehrkraft, um
sicherzustellen, dass die Inhalte die Lernenden ansprechen und pädagogisch
sinnvoll integriert werden können.

Fabian Osterhues

Lehrkraft und Level Designer

Fabian engagiert sich für die Entwicklung von Leveln, die nicht nur innovativ,
sondern auch in der schulischen Praxis umsetzbar sind. Er arbeitet eng mit dem
technischen Team zusammen, um die Realisierbarkeit der Designs zu gewährleisten
und unterstützt aktiv bei der Durchführung von Schülertests.

Jastin Bleckwehl

Lehrkraft und Level Designerin

Jastin bringt ihre Kreativität in die Gestaltung von Lernumgebungen ein, die
Schülerinnen und Schüler motivieren. Sie ist beteiligt an der Testphase, wo sie
direktes Feedback der Testpersonen sammelt, um die Nutzererfahrung zu
optimieren.

Jandirk Wulfers

Schul-Admin und IT-Spezialist

Jandirk verantwortet die technische Infrastruktur und Integration des virtuellen
Kommunikationscenters in die Schul-IT. Er stellt sicher, dass die Systeme
zuverlässig laufen und nahtlos mit bestehenden Technologien zusammenarbeiten, um
eine störungsfreie Nutzung im Schulalltag zu ermöglichen.

Jantje Harms

Masterstudentin und Forschungsunterstützung

Im Rahmen ihrer Masterarbeit begleitet Jantje das Projekt des virtuellen
Kommunikationscenters und fokussiert sich auf die Untersuchung der Lernemotionen
durch den Einsatz von virtuellen Welten und Gamification. Ihre Forschungsarbeit
trägt entscheidend dazu bei, den Bildungserfolg der Schülerinnen und Schüler zu
verstehen und zu verbessern.

Marcel Herrmann

Leiter Technische Entwicklung

Marcel nutzt seine umfangreichen technischen Kenntnisse, um eine nahtlose und
innovative Nutzererfahrung zu gewährleisten. Als Schnittstelle zwischen den
Anwendern und der Technik koordiniert er effektiv den Informationsaustausch
zwischen den Frontmitarbeitenden und dem technischen Backoffice. Seine Arbeit
ist entscheidend für die Integration von Benutzerfeedback in die technische
Entwicklung und trägt maßgeblich zur stetigen Verbesserung des Systems bei.

Tobias Plock

Portalentwickler und UI/UX-Designer

Tobias ist unter anderem verantwortlich für die Entwicklung eines
benutzerfreundlichen Portals, in dem die Ergebnisse der Lernaktivitäten
eingesehen werden können. Er sorgt dafür, dass das Portal nicht nur funktional,
sondern auch ästhetisch ansprechend ist, um eine optimale Nutzererfahrung zu
gewährleisten. Sein Engagement in der visuellen und technischen Gestaltung macht
die Lerninhalte nicht nur zugänglich, sondern auch ansprechend für alle
Benutzer.

Florian Herrmann

Technischer Leiter

Florian ist das technische Rückgrat des Projekts. Er stellt die funktionalen
Weichen und gewährleistet, dass alle Systeme reibungslos funktionieren. Seine
Arbeit im Hintergrund spielt eine entscheidende Rolle für den Erfolg des
Projekts. Sein tiefgehendes technisches Verständnis und seine Fähigkeit,
komplexe Probleme zu lösen, sind unerlässlich, um die Stabilität und
Leistungsfähigkeit des virtuellen Kommunikationscenters sicherzustellen.





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