cruzandofronteiras.org.br Open in urlscan Pro
187.45.195.189  Public Scan

Form analysis
2 forms found in the DOM

POST #

<form action="#" method="post">
  <div class="btn-lang">
    <select name="lang" id="lang" onchange="this.form.submit()">
      <option value="br">PT</option>
      <option value="es">ES</option>
      <!-- <option value="en" >EN</option>-->
    </select>
  </div>
</form>

POST /form

<form action="/form" method="post">
  <div class="modal-header">
    <h5 class="modal-title" id="exampleModalLabel">Selecione a categoria!</h5>
    <button type="button" class="btn-close" data-bs-dismiss="modal" aria-label="Close"></button>
  </div>
  <div class="modal-body">
    <select id="categoria" name="categoria" class="form-select" required="">
      <option value="">Selecione</option>
      <option value="A">Categoria A</option>
      <option value="B1">Categoria B1</option>
      <option value="B2">Categoria B2</option>
    </select>
  </div>
  <div class="modal-footer">
    <button type="button" class="btn btn-formF" data-bs-dismiss="modal">Fechar</button>
    <button type="submit" class="btn btn-form">Enviar</button>
  </div>
</form>

Text Content

 * APRESENTAÇÃO
 * GANHADORES
 * CURSO
 * Programação
 * MULTIMÍDIA
   
   
 * PT ES


AVISO


PREPARE SEU RELATO DE EXPERIÊNCIA.
AS INSCRIÇÕES COMEÇAM NO DIA
15 DE MARÇO DE 2022.

SELECIONE A CATEGORIA!

Selecione Categoria A Categoria B1 Categoria B2
Fechar Enviar

Previous Next


APRESENTAÇÃO

A Organização dos Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a
Cultura (OEI) valoriza a pluralidade de seus povos e culturas e, através de seus
programas, projetos e ações, promove o respeito pela diversidade de suas línguas
que fazem parte de seu rico patrimônio compartilhado. Uma de suas prioridades é
a valorização de suas duas línguas oficiais, espanhol (LE) e português (LP), que
em conjunto constituem uma comunidade linguística de quase 800 milhões de
falantes distribuídos por cinco continentes, com especial presença na América,
África e Europa. De acordo com as estimativas demográficas das Nações Unidas, o
espanhol e o português alcançarão em meados do século XXI cerca de 1,2 bilhão de
falantes.

O Projeto de educação Intercultural bilíngues "Cruzando Fronteiras" é uma
iniciativa desenvolvida pela OEI BRASIL em parceria com Ministério da Educação e
voltado ao desenvolvimento de ações coordenadas no campo da educação e cultura
para promover a língua portuguesa e outras línguas da região. A OEI possui duas
línguas oficiais, espanhol e português, nas quais trabalha interna e
externamente, desenvolvendo assim seu trabalho em línguas que, juntas,
representam uma das maiores comunidades linguísticas do mundo. Além disso, a
Organização apoia e promove as centenas de línguas nativas da região
ibero-americana, símbolo de sua história, diversidade e cultura. Nesse contexto,
o setor educacional enfrenta a necessidade de responder a novos quadros,
adotando abordagens que promovam espaços de diálogo multilíngue e intercultural,
compreensão, escuta, empatia e respeito entre diferentes culturas, assumindo que
cada história, cada comunidade e cada pessoa apresenta uma história específica e
única, mas que é importante inventar novas histórias marcadas pela unidade e
solidariedade.

Como desdobramento dessa iniciativa está a realização do Prêmio Ibero-americano
de educação intercultural bilíngue “Cruzando Fronteiras”, que teve como objetivo
reconhecer experiências educacionais de interculturalidade e bilinguismo nas
escolas da rede pública de educação básica formal. Confira aqui o resultado!

Na entrega da premiação foi realizado o Seminário que contou com a apresentação
das experiências ganhadoras e a discussão de temas fundamentais para a
compreensão da questão intercultural e do ensino bilíngue nas escolas públicas
brasileiras e nas escolas dos países que fazem fronteira com o Brasil. O
Seminário híbrido sobre Interculturalidade e Bilinguismo, aconteceu nos dias 4 e
5 de agosto, em Brasília (DF). Confira aqui como foi o evento!

A próxima etapa do projeto é a oferta de uma formação preparada para docentes
interessados no tema! Inscreva-se!



1


CATEGORIA B1

ESCOLA 484 - REPÚBLICA DE LOS EEUU DO BRASIL

PREMIADA – ARGENTINA


A ideia partiu de realizar uma FESTA JUNINA, usando como referencial um aspecto
da cultura brasileira, uma festa popular tradicional brasileira, realizada
durante todo o mês de junho em todo o país (tendo em conta que a aprendizagem de
um idioma estrangeiro vai de acordo com sua cultura). O projeto tem por objetivo
que os alunos transitem ludicamente por processos de produção que lhes
possibilitem ampliar o campo das experiências e conhecimentos relacionados com o
estético-expressivo, reconhecendo os códigos que identificam as linguagens
simbólicas (sons, movimento corporal, imagens visuais, jogos).

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

2
3



CATEGORIA B1

ESCOLA DE PRÁTICA N. 7 "BRASIL"

PREMIADA – URUGUAI


O Projeto interdisciplinar e intercultural partiu do fato de que pipas,
pandorgas e papagaios ou simplesmente cometas costumam alegrar o céu da
fronteira, sobretudo na sexta-feira santa. Foi pensada na interdisciplinaridade
como uma grande vantagem para poder abordar os conteúdos das diferentes
disciplinas: línguas, gêneros textuais, corpo, música, geografia, matemática em
conjunto com o bilinguismo, somado à presença dos pais na escola.

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

4
5


CATEGORIA A

O INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO (IEMA)

PREMIADA – NORDESTE


O ensino de Língua Espanhola (ELE) no IEMA Pleno Itaqui Bacanga conta com carga
horária de 120h/a. Somando-se a isso à baixa ou total ausência de recursos
didáticos ofertados pelo ensino público (livros, apostilas, dicionários)
torna-se um desafio ao professor de ELE despertar o interesse dos discentes e
fazê-los alcançar a competência comunicativa esperada. Para burlar essa
dificuldade, optou-se por utilizar material próprio, selecionado e adaptado
previamente de pesquisas bibliográficas. Ao longo das aulas, percebeu-se uma
abrangência significativa do corpo discente com foco na escolha de ELE como
língua estrangeira nos vestibulares.

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

6
7


CATEGORIA A

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PEDRO VIRIATO PARIGOT DE SOUZA

PREMIADA – NACIONAL


O projeto Pedagogia de Fronteira é um projeto colaborativo em diálogo com o
ensino básico e o ensino superior e tem como objetivo geral refletir e planejar
uma política educativa intercultural e multilíngue para as fronteiras, em
planejamento direto com as/os docentes que trabalham no ensino fundamental na
rede municipal de ensino da cidade de Foz do Iguaçu, problematizando conceitos
como fronteira, interculturalidade, letramento crítico, plurilinguismo e
território. A metodologia utilizada é a pesquisa ação participativa com
participação ativa da comunidade. O projeto formou 155 docentes do município, em
trabalho articulado do ensino básico e superior. Realizou levantamentos
demolinguísticos conhecendo as línguas e culturas que circulam na comunidade
escolar, elaborou o Protocolo de Acolhimento para alunos imigrantes na escola e
implementou a oferta de espanhol em trabalho interdisciplinar.

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

8
9


CATEGORIA A

ESCOLA MUNICIPAL RACHID BARDAUIL

PREMIADA – CENTRO-OESTE


O projeto Dissolução do preconceito linguístico no Ensino Fundamental I tem como
objetivo principal demonstrar a dissolução do preconceito linguístico vivido
entre corumbaenses e bolivianos, deparado entre alunos da rede municipal de
Corumbá-MS, na unidade escolar municipal Rachid Bardauil, localizada na
fronteira Brasil-Bolívia. Por meio de sequências didáticas, leituras textuais,
exploração da cultura, influência e relevância da língua espanhola no mundo foi
possível encontrar motivação e transformar em aceitação, bem como orgulho de
nacionalidade e dissolver o preconceito linguístico existente na sala de aula,
dando continuidade no desenvolvimento pedagógico nos anos seguintes.

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

10
11


CATEGORIA A

CIEP 413 INTERCULTURAL ADÃO PEREIRA NUNES INTERCULTURAL BRASIL MÉXICO

PREMIADA – REGIÃO SUDESTE


A oficina Clube de leitores tem como objetivo incentivar a leitura, aprimorar
pronúncia e vocabulário dos alunos utilizando-se de artigos, notícias e textos
atuais na língua espanhola e que os estudantes produzam os textos a partir do
contato com diversos gêneros textuais e discursivos. O Clube de Leitores em
língua espanhola surgiu no primeiro semestre de 2022. É formado por professores
alunos do 6º ano da rede estadual do Rio de Janeiro e professora da rede
estadual do Rio de Janeiro. Os encontros acontecem semanalmente com uma hora de
duração.

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

12
13


CATEGORIA A

INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - CAMPUS PALMA

PREMIADA – SUL


O projeto PROJETO DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA IFPR (BRA) + UNAJ (ARGENTINA)
visa o desenvolvimento de ações de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à
Economia Circular e Eficiência Energética, como parte dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável da ONU. O projeto foi desenvolvido em duas fases,
que incluíram palestras e atividades para estudantes do ensino médio, seguidas
pela escritura de artigos bilíngues pelos melhores trabalhos. A iniciativa
motivou discentes e docentes a promover pesquisa e intercâmbio cultural,
constituindo-se em um desafio com aprendizado profícuo para ambas as partes
envolvidas.

CONHEÇA MAIS SOBRE O PROJETO

14



VÍDEOS


FLICKR


NOTÍCIAS

BILINGUISMO, INTERCULTURALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE SÃO DEBATIDOS NO MEC - LEIA
MAIS

PRÊMIO CRUZANDO FRONTEIRA É ENTREGUE A SETE ESCOLAS - ORGANIZACIÓN DE ESTADOS
IBEROAMERICANOS - LEIA MAIS

 * 
 * 
 * 
 * 
 * 



2024, Projeto Cruzando Fronteiras, todos os direitos reservados.
Política de Privacidade